QUE VIROSE É ESSA? Um jogo de tabuleiro sobre doenças virais

Abstract

“Que virose é essa?” é um jogo de tabuleiro para até seis participantes, voltado aos professores polivalentes e alunos do 4º ano do Ensino fundamental, principalmente. Fundamentado na BNCC (EF04CI08), e Referenciais Curriculares da Rede Pública Municipal de Educação de Niterói (NITERÓI, 2022) tem como objetivo didático principal proporcionar a aprendizagem do conteúdo vírus, com enfoque em características como: gente etiológico, vetor, nome científico, prolaxia e tratamento, causas e consequências das doenças virais. O conteúdo das cartas foi elaborado mediante estudo dos Manuais de Saúde Pública, disponíveis do site do Ministério da Saúde, e a seleção das doenças veio através do estudo dos livros didáticos para o quarto ano do ensino fundamental, da análise, no site do Sistema Único de Saúde (SUS), das doenças com maior índice de contaminação, e da fala das professoras envolvidas na pesquisa. O tabuleiro foi pensado de acordo com a dinâmica prevista para o jogo e teve o seu design elaborado contando com a participação dos estudantes envolvidos e após processo de aplicação foi reformulado através das considerações das professoras participantes na pesquisa. Reforçamos ainda, que este tabuleiro possibilita ampliação do conteúdo, possibilita estratégias didáticas diferentes podendo-se trabalhar uma ou duas doenças por vez ou todas as doenças juntas. Em outras versões nas quais poderão ser feitas atualizações deste material o tabuleiro poderá trazer novas doenças virais, ou até mesmo, reestruturando-o, abarcar o campo das bacterioses e das protozooses, compreendendo todo o conteúdo previsto pela BNCC (BRASIL, 2018) e pelo RCMNEF (NITEROI, 2022) de ciências, nesta especialidade. cartas de período de incubação; 12 cartas de transmissão; 12 cartas de vetor; 120 cartas de Quiz direcionadas aos professores (10 para cada doença) e 120 cartas de Quiz (10 para cada doença) direcionadas aos estudantes. É um jogo de cartas, que possibilita, através da interação dos participantes e criação de estratégias, a aprendizagem lúdica do conteúdo, e o que ele possui de mais interessante é que, no seu processo de elaboração e design foram incluídas, as considerações e produções das crianças.