ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS INICIAIS DE PROBABILIDADE: construção e uso do aplicativo no App Inventor 2

Abstract

No Brasil o ensino passou por grandes e diversas transformações nas últimas décadas, de maneira particular compreender na Matemática a sua importância para a sociedade de modo geral e para a vida cotidiana. A disciplina matemática em diversas situações tem um sentindo negativo perante os alunos devido à falta de compreensão e motivação dentro da sala de aula. Assim, com dificuldades na aprendizagem os alunos se sentem desmotivados e não conseguem relacionar os conteúdos com seu cotidiano, tornando para muitos uma disciplina sem sentindo gerando um sentimento de rejeição diante dos conteúdos matemáticos. O ensino não é um processo de transmissão de conteúdo, na qual uma disciplina será ensinada de modo isolada, sem: a participação do aluno e a observações diante das modificações da sociedade ao longo dos anos. É preciso, que o ensino atenda às necessidades dos estudantes, considere sua realidade e insira o uso de tecnologias como sendo uma aliada da sala de aula. Assim, o objetivo desse livro é trabalhar o Pensamento Computacional (PC), a partir do desenvolvimento de um aplicativo criado no programa App Inventor 2, no mesmo contém uma calculadora, na qual pode ser trabalhado os conceitos iniciais de Probabilidade. O desenvolvimento deste livro está atrelado ao Pensamento Computacional, pois ele contribui no pensamento matemático, auxiliando na autonomia dos estudantes dentro do ambiente escolar. Ademais, a proposta deste livro consiste na construção de uma calculadora na qual dará ao usuário o resultado simultaneamente em Probabilidade e Porcentagem, Tem-se como objetivo de trabalhar os conceitos iniciais básicos do Ensino de Probabilidade. Portanto, a proposta desse material se direciona para os professores de matemática e alunos que queiram trabalhar o Pensamento Computacional e aprender sobre a construção de um aplicativo, ganhando habilidade e aprimorando seu conhecimento. O professor ao utilizar terá o papel de mediador e auxiliador na construção do aplicativo com seu aluno, proporcionando para o mesmo autonomia, liberdade, independência e autossuficiência para pensar nas etapas ou em algo que ele queira acrescentar em uma criação própria.