IA na formação docente: era digital SIM

Abstract

A transição para a era digital marca uma fase crítica na evolução sociocultural e no paradigma das atividades laborais e educacionais. Esta mutação substancial nas dinâmicas sociais e nas práticas cotidianas, afeta, de maneira inconteste, a esfera educacional, que representa um dos pilares mais preponderantes na estruturação da sociedade. Tendo em vista este contexto, torna-se imperativo realizar uma reflexão profunda sobre os métodos de formação e treinamento de educadores, que atendem de maneira eficaz e responsiva às crescentes exigências de uma sociedade progressivamente impregnada pela tecnologia digital e suas implicações multifacetadas. Nesse contexto paradigmático, a Inteligência Artificial (IA) surge como uma das linhas de argumentação preponderantes dessa revolução educacional. A sua notável habilidade em personalizar o processo de instrução, automatizar tarefas repetitivas e fornecer análises pormenorizadas do rendimento dos educandos, endereça à IA um potencial transformador sem paralelo na esfera da formação de professores. Este parece, por sua vez, modelo vantajoso de maneira como os docentes são treinados e preparados para interagir de maneira eficaz no ambiente escolar, sintonizados com as demandas emergentes da sociedade digital.