METODOLOGIAS ATIVAS NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM ELETROTÉCNICA

Abstract

O avanço tecnológico verificado nos últimos anos e as constantes transformações na sociedade provocaram o desafio para a Educação Profissional e Tecnológica de formar profissionais preparados para atuar no mundo do trabalho dinâmico, que a cada dia demanda novas competências e habilidades. O presente trabalho aborda como temática o uso de metodologias ativas na elaboração de estratégia educacional para desenvolver a autonomia do estudante A pesquisa teve como objetivo geral compreender o potencial pedagógico do uso de metodologias ativas de aprendizagem na disciplina Manutenção Elétrica do 3º ano do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica do campus Aracaju do Instituto Federal de Sergipe e propõe a construção de uma sequência didática baseada em metodologias ativas, objetivando melhoria dos processos de ensino e aprendizagem na educação profissional e tecnológica como produto educacional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, caracterizada como um estudo de caso, cuja aplicação foi realizada com alunos do 3º ano do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica, que cursavam a disciplina Manutenção Elétrica e com professores que atuam na disciplina. As técnicas de coleta de dados foram a pesquisa bibliográfica e documental, o questionário e entrevistas semiestruturadas. Quanto aos dados coletados, estes foram analisados seguindo a Análise de Conteúdo. O Produto Educacional fruto desta pesquisa é um guia didático para o uso de metodologias ativas no ensino da gestão da manutenção, na disciplina manutenção elétrica. Os resultados apontaram a receptividade dos participantes para as metodologias ativas de aprendizagem e, indicaram que o uso de experiências ativas, utilizando a solução de problemas como condutora da aula, com suporte em tecnologias de comunicação, propiciaram motivação e autonomia da aprendizagem. Outro aspecto apontado é a ampliação da visão dos estudantes sobre sua formação e desenvolvimento da carreira profissional, contribuindo para a melhoria do processo ensino e aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica.