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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor.author | JAIMES, OMAR HERNÁN NOVA | - |
Autor(es): dc.contributor.author | RÍOS, ABIGAIL TELLO | - |
Autor(es): dc.contributor.author | ESPITIA, SANDRA MARCELA | - |
Autor(es): dc.contributor.author | SANTAMARIA, DIANA CATALINA | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-09-18T12:28:17Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-09-18T12:28:17Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-09-13 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/738182 | - |
Resumo: dc.description.abstract | El presente artículo ofrece un análisis sobre el pensamiento sistémico en el ámbito académico y aborda las preguntas fundamentales sobre la preparación de los futuros profesionales y el papel del maestro en la generación de un cambio en la academia mediante el uso de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC). Las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento desempeñan un papel crucial en la generación de habilidades y contenidos para fomentar la investigación formativa y superar el enfoque tradicional de enseñanza-aprendizaje. El artículo destaca la evolución hacia un modelo constructivista conectivo que utiliza las TIC para interactuar con la sociedad en un entorno de Trabajo, Educación y Participación (TEP). Este modelo fomenta la participación social y facilita una formación integral, la innovación académica y el desarrollo laboral. El texto resalta la necesidad de actuar y reflexionar frente a los cambios en la formación profesional, la innovación académica y el desarrollo laboral. Se subraya la importancia de capacitar a profesionales con habilidades y destrezas en el uso de la tecnología de la información para responder a las demandas de la globalización. En conclusión, el artículo defiende una transformación hacia un enfoque educativo conectado con las TIC, que potencie la participación social y permita formar profesionales preparados para enfrentar los retos del mundo actual. Esta visión busca un modelo de enseñanza-aprendizaje más adaptado a las necesidades cambiantes de la sociedad y la era digital. | pt_BR |
Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Financiero | pt_BR |
Título: dc.title | Uso de las TIC como estrategia didáctica generando TAC y TEC, en un modelo pedagógico inclusivo (Atena Editora) | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Livros digitais |
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