ENSINO EM PERSPECTIVA INCLUSIVA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ASSOCIADA A RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Souza, Sorahia Monteiro de; Marcelino, Valéria de Souza; Guimarães, Décio Nascimento

ENSINO EM PERSPECTIVA INCLUSIVA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ASSOCIADA A RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Souza, Sorahia Monteiro de	-
Autor(es): dc.contributor.author	Marcelino, Valéria de Souza	-
Autor(es): dc.contributor.author	Guimarães, Décio Nascimento	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-09-03T23:06:22Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-09-03T23:06:22Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-09-03	-
identificador: dc.identifier.other	ENSINO EM PERSPECTIVA INCLUSIVA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ASSOCIADA A RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/737543	-
Resumo: dc.description.abstract	Este e-book foi elaborado para disponibilizar a sequência didática- Ururau da Lapa (Lenda Regional de Campos dos Goytacazes), produto educacional oriundo da pesquisa intitulada “Ensino em perspectiva inclusiva: uma sequência didática associada a recursos tecnológicos digitais para estudantes com deficiência intelectual dos nos iniciais do ensino fundamental” do Mestrado Profissional em Ensino e suas tecnologias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense– IFF. Essa sequência didática foi elaborada com finalidade de servir como subsídio aos docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em práticas pedagógicas na perspectiva inclusiva ou para criação de outras estratégias de ensino, adequando-as ao contexto social dos estudantes ou explorando outros temas.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	52	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Recursos Tecnológicos Digitais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Deficiência Intelectual	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Especial e Inclusiva	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Estratégias Pedagógicas. Educação	pt_BR
Título: dc.title	ENSINO EM PERSPECTIVA INCLUSIVA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ASSOCIADA A RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Pesquisa em dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Produto Educacional Sorahia.pdf		768,35 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/737543/2/Produto Educacional Sorahia.pdfDownload

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