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Currículo Integrado:caminhos para a formação integral e politécnica na educação profissional e tecnológica no ensino médio.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/737297
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal Goiano | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Ribeiro, Cleonice Borges | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-08-29T00:41:37Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-08-29T00:41:37Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-08-29 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Currículo Integrado: caminhos para a formação integral e politécnica na educação profissional e tecnológica no ensino médio. | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/737297 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | o produto educacional aqui apresentado foi idealizado no ano de 2022 e elaborado no ano de 2023, é resultado da pesquisa do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT intitulada “O Instituto Federal Goiano - campus Ceres, a oferta do ensino médio integrado e interfaces com área de Língua Portuguesa” , dissertação esta que tem como objetivo geral analisar como e em que medida ocorre à integração curricular nas práticas educativas na disciplina de Língua Portuguesa com os componentes curriculares relacionados à formação profissional no curso Técnico em Meio Ambiente integrado ao Ensino Médio no IF Goiano campus - Ceres. Os objetivos específicos são: descrever a evolução histórica da rede federal e tecnológica de ensino e sua relação com o currículo integrado; observar se o currículo do Instituto Federal Goiano campus-Ceres contempla os pressupostos do currículo integrado e colabora para sua real efetividade no que concerne as práticas educativas na relação da Língua Portuguesa e disciplinas profissionalizantes; relacionar as práticas educativas com a proposta de um currículo integrado no curso de Meio Ambiente a partir da relação entre a disciplina de Língua Portuguesa e as disciplinas profissionalizantes. O produto educacional constitui de um guia didático intitulado "Currículo Integrado: caminhos para a formação integral e politécnica na EPT no ensino médio”, foram apresentados e debatidos os seguintes temas: currículo integrado, interdisciplinaridade, formação humana omnilateral, politecnia, os sentidos da integração curricular por meio das práticas pedagógicas de Língua Portuguesa e a rede federal de ensino profissional. O produto destina-se especialmente aos profissionais da Educação Profissional e Tecnológica e também a todos os profissionais da educação, uma vez que buscou esclarecer o real sentido da integração curricular e da relevância de práticas de letramento integradoras nas disciplinas teóricas e práticas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 22 páginas | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Profissional e Tecnológica. Ensino Médio. Currículo Integrado. Práticas Educativas. Língua Portuguesa. | pt_BR |
| Título: dc.title | Currículo Integrado:caminhos para a formação integral e politécnica na educação profissional e tecnológica no ensino médio. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | imagem | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Língua Portuguesa | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Produto educacional Cleonice.pdf | 10.37 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/737297/2/Produto educacional Cleonice.pdfDownload |
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