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METODOLOGIAS ATIVAS: reflexões
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/737058
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | LIMA, Adriane Oliveira de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-08-22T18:45:24Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-08-22T18:45:24Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-08-22 | - |
| identificador: dc.identifier.other | METODOLOGIAS ATIVAS: REFLEXÕES | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/737058 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O site apresentado comoproduto educacional é resultado do desenvolvimento da pesquisa realizada durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG, entre os anos de 2020 a 2023, cujo produto final é a dissertação “Metodologias ativas: reflexões sobre o percurso entre a tradição e a inovação”. A proposta do site, diante das discussões sobre o uso das metodologias ativas na Educação básica, é compartilhar os resultados bibliográficos da pesquisa através do blog, compartilhar atividades que utilizem estratégias das metodologias ativas na disciplina de Língua espanhola e Língua Portuguesa, aplicáveis a turmas de 6º ano a 3ªsérie do Ensino Médio e criar um espaço para professores refletirem sobre o uso dasmetodologias ativas em suas práxis através do fórum. Como apoio teórico temos o situar as metodologias ativas na área da Pedagogia com Libâneo (2013); Bacich, Neto e Trevisani (2015) com as características dessas metodologias, bem como algumas estratégias; Dewey (2011) e Freire (1993 e 1996) que discutem sobre educação e construção de autonomia e Laval (2019), Mordente (2020), Borges (2020) e Silveira (2009) que refletem sobre a posição e desafio de professores diante do uso das metodologias ativas e leitura das forças neoliberais atuantes na Educação Brasileira. Pretendemos, dessa forma, alcançar professores de Educação Básica que tenham como objetivo pensar sobre a própria prática, refletindo e avaliando de maneira questionadora e reflexiva as sugestões didático-pedagógicas direcionadas pelas metodologias ativas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1.237 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Metodologias ativas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Autonomia | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Neoliberalismo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Reflexão docente | pt_BR |
| Título: dc.title | METODOLOGIAS ATIVAS: reflexões | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| METODOLOGIAS ATIVAS reflexões.pdf | 1,24 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/737058/2/METODOLOGIAS ATIVAS reflexões.pdfDownload |
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