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IS REMOTE EDUCATION DUE TO THE PANDEMIC, A SOLUTION FOR THE MOMENT, OR IS IT HERE TO STAY? (Atena Editora)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/736165
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | CARVALHO, ALBA VALERIA GOMES DE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | CUNHA, MARCOS ROBERTO DA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | QUIALA, ROSÁRIO JOÃO FERNANDO | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-08-11T16:12:26Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-08-11T16:12:26Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-08-04 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/736165 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | This exploratory study aims to evaluate the perspective of students from four educational institutions, from elementary school to graduation, regarding ICT-mediated teaching (remote and its distance learning and hybrid variables) for the post-pandemic period. Participation in the study was voluntary, confidential and 117 respondents agreed. A descriptive analysis of the tabulated data in the questionnaire was carried out using the Gmail forms system. The predisposition for a definitive migration of the teaching modality was evident, as 53.8% answered that despite preferring the face-to-face modality, blended teaching is better than the completely remote one, as it provides interaction with colleagues and teachers. Adding this percentage to those who indicated that they prefer the totally remote course because they have adapted well (26.5%), we have 80.3% of students adapted to the challenges and possibilities of the new teaching offer if the institutions where they are enrolled decided to modernize the teaching offer. It is concluded, therefore, that despite the difficulties faced by students in adapting to the remote modality imposed by the health crisis resulting from the pandemic with the coronavirus, most are inclined to permanently adapt to an intermediate model, the so-called hybrid teaching. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Active methodologies | pt_BR |
| Título: dc.title | IS REMOTE EDUCATION DUE TO THE PANDEMIC, A SOLUTION FOR THE MOMENT, OR IS IT HERE TO STAY? (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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