DIFERENÇAS DE GÊNERO NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO TANCREDO NUNES DE MENEZES

Abstract

Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada na E.E.M. Tancredo Nunes de Menezes, e procura analisar algumas práticas escolares perante as diferenças de gênero na escola citada. Para tanto “diferenças” e “gênero” são dois conceitos fundamentais. Avtar Brah apresenta a diferença como uma categoria, por vezes, relacional e variável. Tomaz Tadeu da Silva chama atenção para a construção social que envolve reconhecer as diferenças. Estes e outros autores citados mencionam que a desigualdade pode ser ocasionada pela hierarquia entre as diferenças, o que envolve reconhecê-las em amplas relações de poder. Já o conceito de gênero apresentado por Guacira Lopes Louro e outros autores, é percebido como algo além de diferenças biológicas de sexo, reconhecendo a construção social como um fator determinante para seu entendimento. Para desenvolver esta pesquisa, de caráter sobretudo qualitativa, do tipo etnográfico em educação, foram utilizados a observação participante, entrevistas, grupos focais e analises de documentos. Inferiu-se que a maioria das práticas escolares desenvolvidas dependem do perfil de estudantes e professores, sendo uns mais respeitosos que outros.