SOCIOLOGIA DIGITAL EM PERSPECTIVA: UMA ANÁLISE NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM FORTALEZA

Abstract

A influência das tecnologias digitais tem sido um desafio para a educação nos tempos atuais e, para o docente de Sociologia no Ensino Médio, somam-se outros dilemas, seja na esfera administrativa, na política, na econômica e, em especial, na pedagógica. Alguns limites impostos à profissão do professor, somado à complexidade de cada cultura (local, regional e mundial) e experiências individuais de cada sujeito e como suas estruturas são construídas, são fatores fundamentais para um repensar metodológico da atuação profissional. A inovação provocada pela era digital traz à tona questões que afetam diretamente os cientistas sociais, na medida em que é exigida do profissional uma gama de atividades que possam satisfazer a gestão educacional e, ao mesmo tempo, o discente e a sociedade, intra e extramuros escolares. Nesse contexto a pesquisa tem como objetivo principal identificar a inserção e atuação dos docentes no âmbito da Sociologia Digital nas Escolas Estaduais de Educação Profissional de Fortaleza (EEEP). Os objetivos específicos são: identificar os recursos pedagógicos utilizado nas escolas profissionais de Fortaleza, estritamente nas aulas de Sociologia, detectar as dificuldades na implantação de novos métodos educacionais e verificar a perspectiva de trabalho da Sociologia Digital, que se avizinhou com o isolamento social. A metodologia prevista foi composta de pesquisa bibliográfica com revisão de literatura, aplicação de questionário com docentes do ensino médio e com diretores das EEEPs, e o tratamento dos dados. Dentre os principais resultados, apontamos a mudança de

perspectiva do modo de ensinar e a inserção de novas propostas do ensino- aprendizagem incluindo a utilização de tecnologias digitais na metodologia de

trabalho. Concluímos que a formação universitária deve se abster dos preconceitos ou concepções sobre o ensino de Sociologia, compreendendo que a presença e atuação profissional nesse novo espaço promete marcar profundamente o fazer profissional.