O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DA ORALIDADE

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Autor(es): dc.contributor.authorAntunes, Cordeiro, Ana Aparecida Antunes Ciro Carlos-
Autor(es): dc.contributor.authorCordeiro, Coelho, Terezinha de Jesus Nascimento Guidon Sônia Letícia-
Data de aceite: dc.date.accessioned2023-06-21T00:27:50Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2023-06-21T00:27:50Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://www.revistaeletronicaamplamente.com/v1n3-14-
identificador: dc.identifier.otherO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DA ORALIDADEpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/731858-
Resumo: dc.description.abstractEste artigo tem como objeto de investigação a linguagem, método e senso comum em sala de aula e o ensino de língua portuguesa em uso. O sistema de ensino, pautada nas obras do Ciclo Básico Comum (CBC) e Parâmetro Curricular Nacional de Língua Portuguesa (PCNLP) anos finais do Ensino Fundamental, expandidas e usadas, largamente nas organizações pública e privada de ensino do Brasil. Os sistemas de ensino de língua portuguesa não passam por nenhuma inovação por ser sabatinada ao discurso imperativo vigente na Lei n. 9.394, de 1996. É fundamental realizar uma reflexão em afinidade a sua classe. Com esse objetivo, o presente artigo buscou inserir no ensino de língua portuguesa as atividades de produção de gêneros textuais de Língua Portuguesa anos finais do Ensino Fundamental, com base nos critérios estabelecidos pelo Conteúdos Básicos Comuns e PCNLP e nas contribuições teóricas de Antunes (2012, 2014) e Veiga (2015).pt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectLinguagem. Método. Senso comum. Língua portuguesa. ​pt_BR
Título: dc.titleO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DA ORALIDADEpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
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