Programa Permanente de Formação Continuada para Professores(as) de Ensino Médio que atuam com Ciências da Natureza

Abstract

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A escolha pela temática de pesquisa, que deu origem a elaboração do presente Produto Educacional, surgiu de inquietações sobre a formação continuada de professores de ciências, dos anos finais, da educação básica, do estado do Acre. Sendo sabedora de que, a formação de professores é um processo permanente que incorpora as dimensões inicial e continuada e, por isso, deve ser percebido de forma ampla, ultrapassando as ofertas e práticas formais originadas nas políticas públicas e educacionais, inscrevendo-se também no cotidiano do exercício profissional como uma prática escolar efetiva, é que me propus o desafio de desenvolver a presente pesquisa e, da mesma forma, elaborar, como dito, este Produto Educacional que se configura como um Programa Permanente de Formação Continuada para Professores(as) de Ensino Médio que atuam com Ciências da Natureza. Em nenhum momento pretendemos que este Programa Permanente de Formação Continuada para Professores(as) de Ensino Médio que atuam com Ciências da Natureza se caracterize como uma possibilidade mágica de resolver todas as questões sobre a Formação Continuada de Professores(as). Ao contrário, queremos apenas chamar atenção para elementos que emergiriam das interpretações que fizemos acerca daquilo que os sujeitos de pesquisa nos disseram e que, a nosso ver, precisam ser considerados quando da consideração e elaboração de Programas desta natureza.