TO Rastreando

Abstract

A reforma do ensino em saúde, especialmente no Brasil, preconiza a formação do profissional capaz de desenvolver um trabalho mais resolutivo, humanizado e crítico, baseado numa visão ampliada do processo saúde-doença, e que possa assistir a uma sociedade com perfis bastante heterogêneos. Por sua vez, o envelhecimento populacional trouxe novos desafios ao cuidado na saúde. Dessa forma, ressalta-se a importância da formação acadêmica para a apreensão de conteúdos relacionados ao tema, de modo particular à mensuração do declínio cognitivo a partir do uso de protocolos de avaliação. O objetivo dessa pesquisa foi compreender a concepção dos discentes do Curso de Terapia Ocupacional sobre o processo de aprendizagem dos protocolos de avaliação do Declínio Cognitivo em pessoas idosas. Trata-se de uma pesquisa do tipo quali-quantitativa, de caráter exploratório e descritivo, realizada com 62 discentes dos 4º e 5º anos de Terapia Ocupacional da UEPA, por meio da aplicação de questionário e entrevista, entre os meses de março e junho de 2022. Os resultados quantitativos demonstraram que a maior parte dos discentes possuía um conhecimento superficial a respeito dos protocolos de rastreio cognitivo. Por outro lado, nas entrevistas, identificou-se que os discentes têm um bom entendimento sobre aimportância do processo avaliativo e, no que diz respeito aos protocolos, entendem como fundamental a sua utilização para dar mais confiabilidade ao processo. No entanto, referiram que durante a graduação tinham entrado em contato poucas vezes com esses instrumentos. Concluiu-se que a realização de mais estudos que promovam discussões e reflexões capazes de identificar possíveis lacunas existentes nos processos de formação são fundamentais. Além disso, para contribuir com o processo de aprendizagem desses protocolos foi desenvolvido um software intitulado “TO Rastreando”. Sua contribuição efetua-se pela disponibilização e treino de instrumentos de rastreio comumente utilizados nas avaliações.