VIDEIRA TEM HISTÓRIA: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL À LUZ DA HISTÓRIA PÚBLICA

Abstract

Em 2019, o município de Videira/SC ratificou o ensino da história local como componente obrigatório no currículo da disciplina de História das séries iniciais e finais do ensino fundamental. Em virtude disso, a presente dissertação tem por objetivo pesquisar, organizar e sistematizar mecanismos que facilitem a problematização das memórias individuais e coletivas dos videirenses, bem como as demais fontes históricas, correlacionando a escrita colaborativa e os espaços não institucionalizados de história e memória – como as redes sociais – ao ensino de História. Neste sentido, visa provocar reflexões acerca da história considerada oficial e fortalecer o sentimento de pertencimento e identidade, tanto nos alunos quanto na comunidade, em relação à história local e ao seu patrimônio cultural. Por fim, apresenta como produto final um projeto virtual, desenvolvido como uma página no Facebook e um perfil no Instagram e vinculado às práticas da História Pública, cujo público não é apenas um espectador, mas coautor e protagonista, num processo de construção coletiva do conhecimento histórico.