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A materialização do currículo para os bebês nos espaços educacionais a partir de sua história: a ficha diagnóstica como base para a construção do currículo
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/725498
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | MALVESTIO, Silvelene de Alcântara | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-04-14T16:51:41Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-04-14T16:51:41Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-04-14 | - |
| identificador: dc.identifier.other | A materialização do currículo para os bebês nos espaços educacionais a partir de sua história: a ficha diagnóstica como base para a construção do currículo | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/725498 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Produto Educacional apresenta, por meio de propostas pedagógicas, os resultados de uma investigação sobre minha própria prática docente, desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG, entre os anos de 2019 a 2023, cujo produto final é a dissertação “Currículo e espaços educacionais para bebês no município de Goiânia: um estudo de caso”. A partir da prática profissional e da pesquisa acerca dos espaços e currículos para a Educação Infantil, realizei a análise dos dados coletados na Ficha Diagnóstica da Criança, em que as famílias informam sobre algumas características das crianças e a partir deste documento se constrói parte do currículo e das práticas pedagógicas para que se aproprie do conhecimento por meio das aprendizagens e desenvolvimento das crianças respeitando sua história, suas vivências e assim respondendo às necessidades que as crianças trazem a partir de suas peculiaridades pessoais. Desta forma, este produto educacional traz a sistematização de ações pedagógicas para os bebês a partir da análise dos dados coletados na Ficha Diagnóstica da Criança, documento este, que é parte da documentação pedagógica do CMEI logo após a matrícula da criança na Unidade Educacional. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 279 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Crianças | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | currículo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | espaços educativos | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | aprendizagem | pt_BR |
| Título: dc.title | A materialização do currículo para os bebês nos espaços educacionais a partir de sua história: a ficha diagnóstica como base para a construção do currículo | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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