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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O ENSINO DE IA NAS DISCIPLINAS STEAM
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/725229
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade de Caxias do Sul | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Flores, Diego | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Webber, Carine Geltrudes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-04-11T17:16:58Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-04-11T17:16:58Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-04-10 | - |
| identificador: dc.identifier.other | PRODUTO EDUCACIONAL 2022.PDF | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/725229 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Esta Sequência Didática é o Produto Educacional do projeto de pesquisa do mestrando Diego Flores, intitulado:" ENSINO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE NAS DISCIPLINAS STEAM ", do Programa de Mestrado Profissional Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECiMa), com orientação da Profª. Drª.Carine Webber. Esse Produto Educacional (sequência didática), pretende capacitar professores do Ensino Básico a aplicar estratégias pedagógicas que desenvolvam nos estudantes habilidades do Pensamento Computacional para programação com componentes de Inteligência Artificial na criação de aplicativos na plataforma do App Inventor. O material serve como apoio para professores da Educação Básica, alunos das Licenciaturas e público interessado nesta temática. Propõe avaliar componentes de Inteligência Artificial, desenvolvidos para uso educacional, e testar aplicativos para dispositivos móveis utilizando plataformas visuais de programação(App Inventor). O objetivo é potencializar a qualidade do ensino na escola, através de inovação tecnológica, desenvolvendo as habilidades à luz dos parâmetros institucionais descritos na BNCC. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 954 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Pensamento Computacional | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Inteligência Artificial | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação docente | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | STEAM | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Experiência Computacional | pt_BR |
| Título: dc.title | SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O ENSINO DE IA NAS DISCIPLINAS STEAM | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação de Mestrado | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| PRODUTO EDUCACIONAL 2022.pdf | 931,26 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/725229/2/PRODUTO EDUCACIONAL 2022.pdfDownload |
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