ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA: UM RETORNO AO ESTÍMULO  DE CONSTRUÇÃO SOCIAL

Donegá, Kátia Masson Peruzzi

ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA: UM RETORNO AO ESTÍMULO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Integralize.	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Donegá, Kátia Masson Peruzzi	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-04-10T19:52:11Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-04-10T19:52:11Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://www.revistacientificaosaber.com.br/_files/ugd/eda3d1_33e012091b1042248fd5588e37348568.pdf	-
identificador: dc.identifier.other	ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/725181	-
Resumo: dc.description.abstract	Nas séries iniciais, a geografia se enquadra nos estudos sociais juntamente com a sociologia e a história e tem como objetivo estudar o espaço geográfico. A criança em idade escolar, por volta dos 6-7 anos tem como competência aprender a se orientar espacialmente, essa psicogênese da noção de espaço é construída conforme o desenvolvimento cognitivo da criança. É um processo longo que não se deve pular fases. Tem-se aspectos relevantes como o esquema corporal, a lateralidade, relações espaciais topológicas. Toda essa trajetória de experimentação da criança converte-se na construção da psicogênese da noção de espaço.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	5mb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Geografia. Espaço. Esquema Corporal. Lateralidade. Relações Espaciais Topológicas.	pt_BR
Título: dc.title	ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA: UM RETORNO AO ESTÍMULO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
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