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TEACHERS’ PERCEPTION DURING PANDEMIC TIMES: CHALLENGES, OPPORTUNITIES AND CHANGES (Atena Editora)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/724997
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | PERALTA, ANA LAURA BRASIL | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | RAMOS, WILSA MARIA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ENGEL, ANNA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-04-06T17:05:03Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-04-06T17:05:03Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-03-20 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/724997 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Esta revisão integrativa da literatura visa analisar a investigação sobre a ação de ensinar e os desafios, oportunidades e mudanças no ensino a partir da percepção dos professores da educação básica durante a pandemia da Covid-19, considerando as metodologias adotadas nas investigações realizadas. Relativamente aos desafios, a maioria dos professores identificou três áreas de dificuldades: interacção e comunicação, motivação e coordenação dos estudantes e avaliação da aprendizagem. Embora tenha sido um período de tensões, foi também entendido como uma janela de oportunidade para mudanças nas práticas de ensino. Desenvolver novas competências e conhecimentos, especialmente sobre tecnologia educacional, e repensar novas formas de ensino e aprendizagem foram as principais oportunidades percebidas pelos professores. Quanto às mudanças, perceberam mudanças tecnológicas, pedagógicas e sociais sobre a acção pedagógica. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | pt_BR |
| Título: dc.title | TEACHERS’ PERCEPTION DURING PANDEMIC TIMES: CHALLENGES, OPPORTUNITIES AND CHANGES (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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