Música e educação: uma proposta de educação ambiental crítica

Abstract

A presente pesquisa, inserida na linha de Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Humanidades do Instituto Federal do Espírito Santo, possui como questão norteadora a investigação das possíveis contribuições da música e das vivências musicais que a integram no processo de formação cidadã e socioambiental. Nesse sentido, o objetivo geral foi resgatar e analisar a vivência e prática musical da banda da EEEFM “João Crisóstomo Beleza”, objeto dessa pesquisa, em sua amplitude de experiências positivas e negativas. Esse estudo de caso nos permitiu refletir e propor direcionamentos sobre como explorar o que de melhor pode ser alcançado em prol da educação socioambiental. A formação socioambiental que aqui promoveremos é advinda da vertente crítica, aquela que não se conforma com a educação ambiental tradicional sem reflexões mais aprofundadas sobre as verdadeiras causas da assustadora devastação ambiental. No atual cenário político brasileiro é urgente que posturas críticas sobre a devastação ambiental sejam incentivadas, e das mais diversas formas. Desta forma, nos aprofundamos no potencial da música, das práticas musicais e suas vivências em prol da educação socioambiental. Apoiados pelo educador musical Keith Swanwick e suas reflexões sobre música e educação musical abrangente (1979, 2003, 2014), junto de outros grandes pesquisadores, investigamos a possibilidade de provar nossa hipótese com a intenção de produzir um material educativo capaz de incentivar e direcionar reflexões sobre a união entre música e educação ambiental a todos que desejem experimentar novas vivências e aprendizagens.