Letramento  Científico Docente uma construção coletiva  na Educação Infantil

Ribeiro, Alessandra; Viégas, Aline

Letramento Científico Docente uma construção coletiva na Educação Infantil

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	COLÉGIO PEDRO II	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Ribeiro, Alessandra	-
Autor(es): dc.contributor.author	Viégas, Aline	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-03-14T14:05:45Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-03-14T14:05:45Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-10-24	-
identificador: dc.identifier.other	ALESSANDRARIBEIRO2022PRODEDUC	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/722590	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho foi elaborado a partir de um minucioso processo de estudo proveniente de teorias educacionais, investigações acadêmicas, e vivências pedagógicas, construídas a partir da pesquisa intitulada “QUEM FORMA SE FORMA AO FORMAR: o letramento científico docente na Educação Infantil”, desenvolvida no âmbito do curso de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica, do Colégio Pedro II - RJ. O objetivo principal deste produto educacional é fomentar discussões sobre as possibilidades e potencialidades do letramento científico docente e suas contribuições para o desenvolvimento de projetos pedagógicos que envolvam as ciências da natureza na Educação Infantil. Apresentando-se como mais uma fonte de pesquisa para professores que atuam na educação das infâncias, o caderno versará sobre alguns temas debatidos no curso de formação continuada de curta duração intitulado "Letramento Científico Docente - uma construção coletiva" realizado junto às professoras da Unidade Municipal de Educação Infantil Governador Eduardo Campos, situada no município de Niterói - RJ. Ressalta-se que as discussões dispostas neste caderno pedagógico se ancoram nos eixos SULeadores da Educação Infantil, os quais destacam que a construção do conhecimento deve ocorrer a partir da valorização das experiências infantis, possibilitadas pelas interações e brincadeiras ((DCNEI) (BRASIL, 2010)).	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3,37 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Formação de Professores	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Letramento Científico	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Saberes Docentes	pt_BR
Título: dc.title	Letramento Científico Docente uma construção coletiva na Educação Infantil	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	MESTRADO PROFISSIONAL EM PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	DISSERTAÇÃO	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
ALESSANDRARIBEIRO2022PRODEDUC.pdf	PRODUTO EDUCACIONAL	3,46 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/722590/2/ALESSANDRARIBEIRO2022PRODEDUC.pdfDownload

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