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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor.author | VALLE, LUCARBINES HUAMÁN | - |
Autor(es): dc.contributor.author | SOTO, MARIO EDISON NINAQUISPE | - |
Autor(es): dc.contributor.author | MEDINA, ROBERT ÁNGEL URBINA | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-01-31T13:14:39Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-01-31T13:14:39Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-11-28 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/720837 | - |
Resumo: dc.description.abstract | El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales.6. Este se facilita a través del uso de estrategias que constituyen etapas integradas de actuaciones elegidas con la finalidad de agilizar la obtención, acumulamiento y/o aplicación de la información. Por otro lado, la comprensión lectora es el procedimiento de construir significados. Un buen lector debe reconocer las ideas fundamentales del texto y vincularlas con las que posee 13. El objetivo general de esta investigación fue: Determinar la importancia de las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en el estudio universitario. La metodología empleada fue seguir el procedimiento de estudios descriptivos de carácter documental. Las conclusiones son: El uso de estrategias de aprendizaje en el estudio universitario es importante, porque conduce al logro de aprendizajes significativos. Comprender a cabalidad los textos escritos es indispensable en el estudio universitario, porque coadyuva al desarrollo del pensamiento analítico, crítico y creativo de los estudiantes. | pt_BR |
Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Enseñanza superior | pt_BR |
Título: dc.title | Estrategias didácticas para aprender en las aulas universitarias (Atena Editora) | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Livros digitais |
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