Guia de Avaliação de textos Escritos - Conversando com o professor e o Guia de Avaliação de textos Escritos - Conversando com o estudante

Abstract

RESUMO: O produto educacional, o Guia de Avaliação de textos Escritos - Conversando com o professor e o Guia de Avaliação de textos Escritos - Conversando com o estudante, decorre de pesquisa sobre o feedback como estratégia de avaliação da escrita e incentiva a correção dialógica dos textos como atividade pedagógica. O produto é a soma dos dois Guias e da Ficha de Avaliação, na qual se registram os critérios de avaliação estabelecidos como procedimentos da revisão-avaliação que deve se materializar na compreensão do estudante. Compreende-se a avaliação de forma processual no trabalho pedagógico de reescrita, entendida como atitude responsiva à revisão do leitor- professor. Na avaliação, o professor identifica o erro e, no diálogo mediador, verifica, com o estudante, e o orienta acerca das possibilidades de refacção sem que se percam as intenções originais do texto. Na ficha de Avaliação, na qual o estudante registra o seu texto, há símbolos, para as indicações de correções necessárias, os quais são previamente construídos na aplicação cotidiana dos Guias. Nela o professor aponta o erro, primeiro, por comentário, depois de forma apenas indicativa, até que se desenvolva a habilidade da escrita e da reflexão sobre a habilidade de escrever. Isso impõe que os apontamentos devem ser claros e precisos e o professor deve se certificar da revisão. O Guia de Avaliação, na versão do professor, reúne orientações e explicações sobre mediação, avaliação processual e formativa e o registro da práxis. Busca-se, no todo, o aprendizado significativo e dialético que organiza a compreensão (ZDR) para o entendimento (ZDP). Os sujeitos envolvidos [professor/estudante], no apoio mútuo, superam a ingenuidade do erro por uma visão (crítica) balizada pela sensibilidade social (cultura). O guia do estudante reúne explicações para que ele possa entender que a escrita é processual e reflexiva. Este produto educacional é um recurso pedagógico para todo professor que trabalha com a produção escrita e atua como agente de letramento.