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Reading Comprehension and Mathematics. Two-sample hypothesis test. Technical High School Case No. 71 (Atena Editora)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/719349
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | AGUILAR, OSCAR AUSENCIO CARBALLO | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | LUIS, GONZÁLEZ NIÑO, JOSÉ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | JAVIER, LÓPEZ MEDINA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-01-03T12:44:19Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-01-03T12:44:19Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-28 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/719349 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación se centra en probar dos hipótesis, la primera consiste en probar que el promedio de aciertos en ambas asignaturas Comprensión de lectura y Matemáticas que obtuvieron los alumnos a los que se le aplico el examen PLANEA 2017 (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes) es significativamente diferente y una segunda hipótesis que además a mejor nivel de aprovechamiento en Comprensión de lectura mejor será su nivel de aprovechamiento en Matemáticas para efectos de esta investigación se utilizaron los datos obtenidos de escuela Secundaria Técnica No. 71 (Adolfo López Mateos) demostrándose que si existe relación significativa entre los niveles obtenidos y que además a mejor nivel en comprensión lectora mejor nivel será en las matemáticas en un 46% de las veces. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemáticas | pt_BR |
| Título: dc.title | Reading Comprehension and Mathematics. Two-sample hypothesis test. Technical High School Case No. 71 (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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