SEQUÊNCIA DIDÁTICA: EM BUSCA DA IDENTIDADE CULTURAL DE ALUNOS DA  EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

BARBOSA, Mara Cristina Chaves; OLIVEIRA, Fátima Perez Zago de

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: EM BUSCA DA IDENTIDADE CULTURAL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE-IFC	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	BARBOSA, Mara Cristina Chaves	-
Autor(es): dc.contributor.author	OLIVEIRA, Fátima Perez Zago de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-11-29T20:49:07Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-11-29T20:49:07Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-10-01	-
identificador: dc.identifier.other	SEQUÊNCIA DIDÁTICA: EM BUSCA DA IDENTIDADE CULTURAL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/717857	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho é o Produto Educacional construído a partir de pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional Tecnológica – ProfEPT do Instituto Federal Catarinense (IFC) campus Blumenau/SC, como parte da exigência para obtenção do grau de mestre em EPT, intitulado: EM BUSCA DA IDENTIDADE CULTURAL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. Seu público-alvo são os alunos da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Profissional e Tecnológico - EJA- EPT, mas nada impede que esta sequência didática seja utilizada por professores de outras modalidades. Esta sequência didática busca aproximar e fortalecer as relações entre os(as) alunos(as) da EJA–EPT e os(as) professores(as), seu objetivo é trabalhar a identidade dos sujeitos que transitam pela EJA, traçando um perfil histórico desses trabalhadores e trabalhadoras para, assim, compreender suas identidades culturais e, através das atividades propostas, desenvolver nesses(as) alunos(as) um sentimento de pertencimento ao curso e provocar uma postura cidadã mais crítica e participativa no e com o mundo.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	20,1 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Médio Integrado, Sequência Didática.	pt_BR
Título: dc.title	SEQUÊNCIA DIDÁTICA: EM BUSCA DA IDENTIDADE CULTURAL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFEPT	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Produto Educacional resultado de pesquisa de dissertação de Mestrado.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ferramentas

Arquivos associados:
PRODUTO EDUCACIONAL - MARA CRISTINA E DRA FÁTIMA.pdf		20.67 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/717857/2/PRODUTO EDUCACIONAL - MARA CRISTINA E DRA FÁTIMA.pdfDownload

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