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Ensino e robótica educacional: a dimensão didático-pedagógica da robótica educacional
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/717622
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | SILVA, Thiago Souza | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-11-22T17:41:16Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-11-22T17:41:16Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-11-22 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Ensino e robótica educacional a dimensão didático-pedagógica da robótica educacional | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/717622 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Produto Educacional em forma de livro apresenta, os resultados de uma investigação sobre minha própria prática, desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG, entre os anos de 2019 a 2021, cujo produto final é a dissertação “Robótica educacional como recurso didático no processo de mediação pedagógica na perspectiva do professor do Ensino Fundamental”. São abordados nos capítulos que compõem o trabalho a seguinte estrutura: No primeiro capítulo são discutidas as relações entre educação, ensino e tecnologia, bem como as influências e funções atribuídas à escola pela sociedade. No capítulo 2 listamos algumas formas de aplicação e organização do ensino com uso da robótica educacional. No capítulo 3 abordamos um breve histórico da robótica e como ela chegou à escola, assim como propomos também um conceito de robótica educacional a assumindo como recurso didático. No capítulo 4 percorremos os elementos conceituais da robótica educacional, passando pelas diferentes formas de programação que ela compreende e o pensamento computacional. No capítulo 5 são elencados os elementos materiais que em conjunto com os elementos conceituais dão a materialidade da robótica educacional, constituindo a base física dos dispositivos robóticos produzidos e/ou utilizados no processo de ensino. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1726 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologias educacionais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Robótica educacional | pt_BR |
| Título: dc.title | Ensino e robótica educacional: a dimensão didático-pedagógica da robótica educacional | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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