Conhecendo a Secretaria Acadêmica, um espaço educativo

Abstract

Este Produto Educacional – é um Guia de Orientações - "Conhecendo a Secretaria Acadêmica, um espaço educativo", resultado de uma pesquisa desenvolvida no programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Campus Curitiba, dentro da linha de pesquisa de Organização e memórias de espaços pedagógicos e tecnológica da EPT, inserida no macroprojeto 6 - Organização de espaços pedagógicos na EPT, sob a orientação da Prof.a Dr.a Marcia Valéria Paixão. A elaboração de um Produto Educacional é um dos requisitos do programa de Mestrado Profissional do ProfEPT, o outro requisito é a dissertação. O produto educacional é o resultado de um processo criativo gerado a partir de uma atividade de pesquisa, com vistas a responder a uma pergunta ou a um problema ou, ainda, a uma necessidade concreta associada ao campo de prática profissional, podendo ser um artefato real ou virtual, ou ainda, um processo (CAPES, 2020). A escolha da temática partiu por ter a Secretaria Acadêmica um papel muito importante dentro da instituição de ensino. As diversas funções deste setor o colocam diretamente ligado com todas as áreas educativas e assim envolvido com todo o trabalho educacional. Pretendemos ressignificar o espaço da Secretaria Acadêmica, demonstrando que se trata de um espaço educativo, onde o diálogo e todas as formas de interação realizadas nesse ambiente são formativas. É na Secretaria Acadêmica que ocorrem todos os procedimentos ligados à vida acadêmica do aluno, desde seu ingresso até a conclusão do curso com a expedição do diploma, porém dentro desse percurso existem muitas informações e orientações que geralmente não constam em nenhum manual. Assim, esse Guia de Orientações além de situar a Secretaria Acadêmica como um espaço educativo, traz orientações para a execução de procedimentos, informações e rotinas pertinentes à Secretaria Acadêmica, bem como a legislação que respalda esses procedimentos. Os temas abordados objetivam ressignificar o espaço e trazer subsídios para demonstrar que trata-se de um espaço educativo.