VAMOS PARA A FLORESTA? LÁ NÃO TEM LOBO MAU, TEM VIDA!!!!

Abstract

O objetivo deste Guia Didático é facilitar o trabalho dos 11 professores da educação básica em todas as etapas que compreendem uma aula de campo: planejamento, elaboração e execução bem como sugerir atividades pedagógicas com auxílio do grupo “Bicho do Mato” na Trilha das Árvores Centenárias em interlocução com a Floresta Nacional de Pacotuba (Figura 1) e a Comunidade Quilombola de Monte Alegre, localizada em Cachoeiro de Itapemirim – ES. A proposta é apresentar algumas possibilidades pedagógicas para professores, pesquisadores e alunos que se valham da riqueza ambiental e cultural deste espaço de educação não formal tendo como indicadores algumas experiências em campo com alunos mestrandos de variadas formações acadêmicas. Antes de entrarmos na floresta, teceremos algumas reflexões situando estas possibilidades da perspectiva teórica, por isso buscamos a fundamentação a partir de Vygotsky e Freire. Paulo Freire denuncia a educação bancária por impossibilitar uma interação entre os atores da educação, por exemplo, professor e aluno no sentido de que o educando só é disciplinado, tornando-se um sujeito passivo. Aponta que o conhecimento deve sair do clausuro dos muros da escola e partir para uma comunicação dialógica em que se faz por toda a vida entre educadores-educandos mediatizados pelo mundo 12 exercendo sobre ele um movimento de ação e reflexão.