A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JUNTO AO SISTEMA PRISIONAL: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Abstract

A educação pode contribuir significativamente para o desenvolvimento da sociedade em todas as esferas, oportunizando desde a geração de riquezas, em aspectos econômicos, até a promoção de oportunidades e transformação dos sujeitos que a ela recorrem, num viés de emancipação social. A realidade brasileira, no que tange a estrutura e operacionalização do sistema prisional, encontra-se num momento crítico que, dentre outros desafios, aponta para a necessidade de repensar possibilidades efetivas de ressocialização. Acredita-se que a educação profissional sob a perspectiva da educação popular, por sua vez, pode estabelecer-se enquanto uma alternativa para o aprisionado, resgatando-lhe a identidade pessoal, laboral e coletiva, com vistas à sua plena reintegração na sociedade. Diante disso, objetiva-se analisar a formação docente para a oferta da Educação Profissional e Tecnológica junto ao sistema prisional. Buscou-se discutir sobre o papel docente na efetivação da Educação Profissional e Tecnológica dentro do sistema prisional. Através de estudo de legislação e de entrevistas semiestruturadas, foi feita uma investigação, baseada na análise do discurso, sobre o entendimento dos docentes e gestores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da BAHIA (IFBA) – Campus Brumado, bem como de uma autoridade judiciária sobre a formação docente para fins de se ter uma Educação Profissional e Tecnológica, sob a perspectiva da educação popular, junto ao sistema prisional.