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Sequência de Ensino por Metodologia de Design para ensinar Mecânica Quântica no Ensino Médio
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/716623
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Fluminense / Instituto Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Almeida, Flaviane da Silva | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-09-22T16:35:41Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-09-22T16:35:41Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-02-25 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/716623 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente trabalho apresenta uma pesquisa baseada em design (PBD) a fim de propor uma sequência de Ensino-Aprendizagem (SEA) para o ensino de alguns Postulados (“Regras”) da Mecânica Quântica no Ensino Médio. A abordagem do tema vai ao encontro da necessidade de inserirmos assuntos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, como descrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (BRASIL, 2002), complementado pela Base Nacional Curricular Comum (BRASIL, 2018). O produto educacional parte de um experimento de baixo custo para discutir a Lei de Malus e, a partir daí, a problematização é realizada explorando a diferença entre a natureza determinística da Mecânica Clássica (feixe de luz intenso) e probabilística (quantum de energia / fóton) da Mecânica Quântica. Além disso, são utilizados slides, questionários e simuladores para a construção da proposta e, consequentemente, do produto educacional. A proposta foi aplicada em uma turma de 3ª série do Ensino Médio e foi avaliada através de uma pesquisa qualitativa, baseada na narrativa da professora pesquisadora. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Física | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Pesquisa Baseada em Design | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Mecânica Quântica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | experimento de baixo custo | pt_BR |
| Título: dc.title | Sequência de Ensino por Metodologia de Design para ensinar Mecânica Quântica no Ensino Médio | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF / PROFIS | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Física | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais ProFis | |
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