RELAÇÃO DA FREQUÊNCIA SONORA EMITIDA POR UMA CORDA E A TEMPERATURA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ACÚSTICA ATRAVÉS DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS

Abstract

O trabalho posterior apresenta uma Sequência Didática de Ensino, que tem como fundamentação de sua abordagem a metodologia dos Três Momentos Pedagógicos, para o ensino de tópicos de acústica. A presente proposta tem como objetivo proporcionar um ensino investigativo que torne o aluno o centro do processo de aprendizagem, incentivando sua visão crítica e aprimorando sua capacidade de realizar análises. Na estrutura do produto educacional apresentado pela dissertação encontramos um guia sobre os assuntos abordados que proporciona ao professor domínio do conteúdo programático sem a necessidade de recorrer a outros materiais didáticos, como também orientações para a utilização de áudios, aplicativo e montagem de experimento de baixo custo, que se adequa a diferentes realidades de aplicação. Além dos materiais para o professor, o produto também inclui quatro sequências de atividades que são destinadas aos alunos. O produto foi aplicado proporcionando maior curiosidade dos alunos e assim maior engajamento, motivados em responder a problematização inicial. Os resultados apresentados na aplicação do produto educacional evidenciam que houve a construção de conhecimento por parte dos alunos, demonstrado na comparação de suas respostas dadas a um questionamento apresentado no início e ao final da aplicação da sequência didática.