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USANDO EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/716184
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Fluminense | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Diniz, Robson Torres | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-09-13T21:40:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-09-13T21:40:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016-09-09 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/716184 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Com o intuito de contribuir para a melhoria do ensino de óptica no ensino médio, este trabalho propõe uma abordagem de ensino potencialmente significativo com uso de experimentação. O objetivo principal do trabalho é apresentar um experimento sobre óptica geométrica, que será introduzido na sala de aula como base da metodologia de ensino. O experimento é constituído de uma base de madeira e uma folha de papel A3 plastificada que servirá de banco óptico para as práticas, além de uma fonte de luz, um espelho plano e um espelho esférico. A proposta do trabalho é fazer com que os alunos possam através de práticas experimentais identificar os principais conceitos relacionados a óptica geométrica. O experimento tem como meta trazer a visualização dos fenômenos relacionados a este assunto e conecta-los com a teoria abordada nas aulas teóricas. Os conceitos serão apresentados experimentalmente em três aulas assim divididas: 1ª Aula – Reflexão da Luz, 2ª Aula – Espelhos Planos e 3ª Aula – Espelhos Esféricos. Desta forma, teremos abordado os assuntos que se relacionam e dependem do conceito de reflexão da luz, tendo então a intenção de facilitar e potencializar o aprendizado dos conceitos teóricos já vistos em sala de aula a fim de propiciar uma aprendizagem potencialmente significativa. Como produto associado a esta Dissertação elaboramos um documento a parte, que poderá ser usado por docentes do ensino médio, a fim de aplicar essa proposta em sala de aula. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Experimentação | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino Potencialmente Significativo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Óptica Geométrica | pt_BR |
| Título: dc.title | USANDO EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF / PROFIS | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Física | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais ProFis | |
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