MINIPLANETÁRIO DO PLANISFÉRIO CELESTE SUL PARA ENSINO DE ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO

Gomes, Alexander dos Reis

MINIPLANETÁRIO DO PLANISFÉRIO CELESTE SUL PARA ENSINO DE ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal Fluminense	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Gomes, Alexander dos Reis	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-08-31T17:56:04Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-08-31T17:56:04Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016-07-29	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/714953	-
Resumo: dc.description.abstract	Tem havido questionamentos sobre a necessidade da inovação no ensino de Física no ensino médio, apesar de pouco material apresentar clara e objetiva propostas práticas para os professores. Os professores têm geralmente escasso (ou nenhum) tempo para se dedicar a estudo/pesquisa sobre estratégias de ensino que podem revelar-se eficazes na mudança de suas práticas tradicionais. Além disso, eles enfrentam grandes dificuldades para aplicar as propostas que tinham engendrado dentro das universidades e centros de pesquisas. Para estes últimos estão distantes de condições de sala de aula reais. Por conseguinte, inovações educacionais muitas vezes continuam longe das escolas e não encontram oportunidade de ser avaliado em situações práticas. Portanto, o estudo proposto será conduzido através de uma abordagem metodológica qualitativa com um grupo de duas turmas de alunos do ensino médio da rede pública de ensino do estado do Rio de Janeiro e, a hipótese que será verificada é: o Miniplanetário do Planisfério Celeste Sul, a compreensão do seu funcionamento e a sua utilização em sessões didáticas, conexas às aulas sobre Astronomia. São adequadas para promover uma aprendizagem dialógica e significativa do movimento aparente do céu. De tal modo, constatou-se que o Miniplanetário é uma ferramenta que o docente poderá usar em sala de aula, como facilitador e colaborador, constituindo o elo que se perdeu em uma educação fragmentada, através dos diversos problemas apresentados, entre o docente e o discente, colocando a verdadeira aprendizagem significativa de tais conteúdos imprescindíveis por si só. Essa aprendizagem pode ainda fazer os alunos a aprenderem aprender, terem maior autonomia, socialização, autoestima, conhecimento, finalmente, poder colaborar para a cidadania. Como produto associado dessa dissertação, elaboramos um documento à parte, capaz de ser usado por docentes do ensino básico para construir e aplicar o Miniplanetário como previsto em sala de aula.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Miniplanetário	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Astronomia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
Título: dc.title	MINIPLANETÁRIO DO PLANISFÉRIO CELESTE SUL PARA ENSINO DE ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF / PROFIS	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Física	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais ProFis

Arquivos associados:
T2013-Alexander dos Reis Gomes-Produto.pdf	Produto Educacional	4.56 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/714953/2/T2013-Alexander dos Reis Gomes-Produto.pdfDownload
T2013-Alexander dos Reis Gomes-Dissertacao.pdf	Dissertação	9 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/714953/3/T2013-Alexander dos Reis Gomes-Dissertacao.pdfDownload

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