Ensino de História, educação das relações étnico-raciais e branquitude: proposições para os currículos dos anos finais do Ensino Fundamental

GOLEMBIEWSKI, FERNANDA DE AMORIM

Ensino de História, educação das relações étnico-raciais e branquitude: proposições para os currículos dos anos finais do Ensino Fundamental

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	GOLEMBIEWSKI, FERNANDA DE AMORIM	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-08-24T16:51:59Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-08-24T16:51:59Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022	-
identificador: dc.identifier.other	Ensino de História, educação das relações étnico-raciais e branquitude: proposições para os currículos dos anos finais do Ensino Fundamental	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/714771	-
Resumo: dc.description.abstract	Esta pesquisa, inserida no campo do ensino de História, analisa as proposições curriculares de História para os anos finais do Ensino Fundamental, com base no referencial teórico da branquitude, da colonialidade e da educação das relações étnico-raciais. Apresenta-se como uma proposta antirracista e problematizadora do privilégio da branquitude. Examina, utilizando abordagem qualitativa, duas legislações educacionais que orientam a construção dos currículos da educação básica brasileira: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e a Base Nacional Comum Curricular. Apresenta duas propostas de ensino de História, direcionadas ao 7º ano e ao 9º ano, através da elaboração de sequências didáticas problematizadoras. Avalia que o referencial teórico utilizado ofereceu uma nova abordagem para a análise das proposições curriculares e contribuiu para pensar a perspectiva da alteridade, as relações étnico-raciais na história brasileira e o diálogo entre passado e presente nas propostas de ensino elaboradas na pesquisa.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	700KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	texto	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação das relações étnico-raciais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Branquitude	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Profhistória	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Colonialidade	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	BNCC	pt_BR
Título: dc.title	Ensino de História, educação das relações étnico-raciais e branquitude: proposições para os currículos dos anos finais do Ensino Fundamental	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Fernanda de Amorim Golembiewski.pdf		634,32 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/714771/2/Fernanda de Amorim Golembiewski.pdfDownload

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