TRABALHO INFOPROLETÁRIO: uma sequência didática para a abordagem do tema nas práticas educativas da EPT

Abstract

O objetivo geral desta pesquisa consiste em compreender como a temática do infoproletariado pode dialogar com a EPT no contexto disciplina de Sociologia III ministrada no Curso Técnico de Nível Médio Integrado ao Ensino Médio em Química do IFS/Aracaju. A abordagem da temática do Infoproletariado no âmbito do Ensino Médio Integrado é uma necessidade que se faz presente quando consideramos que este, dentre os seus princípios norteadores, têm o trabalho como princípio educativo e formador da integralidades de homens e mulheres. Este estudo, pois, tomou como unidade de pesquisa a turma de Sociologia III do Curso Técnico de Nível Médio Integrado ao Ensino Médio em Química do IFS/Aracaju e teve, como objetivo principal, o desenvolvimento de um material didático/pedagógico voltando à uma abordagem crítica, dinâmica e interativa acerca das características e contradições que estão presentes no trabalho Infoprolétário. Desta forma, a construção e aplicação do material intitulado “Trabalho Infoproletário: uma Sequência Didática para a abordagem do tema nas práticas educativas da EPT” usou, como base principal, a teoria de Antunes sobre o Infoproletariado e Zabala para estruturação metodológica dos módulos da Sequência Didática. O percurso metodológico consistiu numa abordagem qualitativa e teve como método o estudo de caso. Utilizou instrumentos como análise documental, questionário e entrevistas semiestruturadas. Os dados obtidos foram analisados de acordo com a análise de conteúdo de Bardin que indicaram que, ainda o conceito de Infoproletariado fosse desconhecido aos discentes, sua presença não era só manifesta como também receiada em relação aos seus futuros como trabalhadores e trabalhadoras. Como resultado da pesquisa, foi possível identificar que, apesar de não se tratar de um conceito conhecido à maioria dos discentes, o infoproletário já se faz presente, ainda que indiretamente, no cotidiano dos discentes e os seus efeitos futuros já são receados. Desta forma, foi possível esclacermos, em bases teóricas consistentes, suas características e implicações para o futuro do mundo do trabalho.