HUMAN RIGHTS IN HIGHER EDUCATION AND ITS APPLICATION IN THE SOCIAL ENVIRONMENT (Atena Editora)

LUNA, ELIO FRANCISCO VAZQUEZ; CORRAL, SANDRA RUBÍ AMADOR; SILVA, LUZ ALEJANDRA ESCALERA

HUMAN RIGHTS IN HIGHER EDUCATION AND ITS APPLICATION IN THE SOCIAL ENVIRONMENT (Atena Editora)

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	LUNA, ELIO FRANCISCO VAZQUEZ	-
Autor(es): dc.contributor.author	CORRAL, SANDRA RUBÍ AMADOR	-
Autor(es): dc.contributor.author	SILVA, LUZ ALEJANDRA ESCALERA	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-08-01T12:47:15Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-08-01T12:47:15Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-07-20	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/705610	-
Resumo: dc.description.abstract	Con el objetivo de identificar cual es la importancia para los docentes de enseñar los derechos humanos en la educación superior para aplicarlos a su entorno social, se realizó un estudio de tipo cuantitativo analizando los estilos de enseñanza y los modelos pedagógicos. La muestra estuvo conformada por profesores del área de ciencias sociales de la Universidad Emiliano Zapata que impartieran la materia. Dentro de los principales resultados se encontró que 91% de los docentes se preocupa por la manera en la que pueden ayudar a aprender a los alumnos y consideran la materia como base fundamental para su ejercicio profesional. Además, el 90% considera que el conocimiento de la materia puede orientar a los alumnos a la resolución de algunas problemáticas en su vida diaria. El 100% consideran que su experiencia profesional puede ayudar a los estudiantes a entender el contenido de la asignatura (modelo autocrático); el 91% está interesado en saber qué y cómo aprenden los estudiantes (estilo democrático); el 66% considera que no es responsabilidad de los alumnos los conocimientos adquiridos durante la impartición de mi materia de derechos humanos (estilo laissez-faire). Como conclusión, los maestros consideran que sus conocimientos son muy importantes y creen que la interacción entre maestros y alumnos, así como la opinión de los estudiantes son primordiales; el aprendizaje que tenga el alumno le debe servir para interpretar la realidad y tener como consecuencia cambio mental y coinciden en que la familia y la sociedad forman parte importante del proceso de enseñanza aprendizaje.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	en	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	DOCENCIA	pt_BR
Título: dc.title	HUMAN RIGHTS IN HIGHER EDUCATION AND ITS APPLICATION IN THE SOCIAL ENVIRONMENT (Atena Editora)	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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