O ENSINO DE HISTÓRIA VAI À FEIRA: INVENTÁRIOS PARTICIPATIVOS E SABERES REVERSOS A PARTIR DE UMA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL DECOLONIAL

BARROS NEPOMUCENO, SABRINA

O ENSINO DE HISTÓRIA VAI À FEIRA: INVENTÁRIOS PARTICIPATIVOS E SABERES REVERSOS A PARTIR DE UMA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL DECOLONIAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	BARROS NEPOMUCENO, SABRINA	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-08-01T17:46:24Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-08-01T17:46:24Z	-
Data de envio: dc.date.issued	21-10	-
identificador: dc.identifier.other	para_deposito_com_ficha_Sabrina_Barros_Nepomuceno	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/705588	-
Resumo: dc.description.abstract	A pesquisa abrange reflexões e perspectivas para o trabalho com a educação patrimonial decolonial no ensino de história. A abordagem deu-se a partir da Feira Livre de São Bento, elemento sociocultural marcante no cotidiano dos alunos de Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Profissional Edson Queiroz, no município de Cascavel, Ceará. Propondo discutir a história local por intermédio de conceitos relacionados à memória, à identidade e ao patrimônio, foram mobilizados em diálogo com o âmbito da educação básica e da didática da história estratégias pedagógicas numa dimensão dialógica e participativa. Elencaram-se aspectos da trajetória da produção acadêmica recente que discutem a educação patrimonial, o percurso das abordagens teóricas e um olhar em contraponto afirmando outras possibilidades pedagógicas pelo viés decolonial. Como pauta produtora do saber histórico que emana da vida das pessoas e do seu entorno, apresenta-se a proposta didática dos inventários participativos da Feira Livre de São Bento, sendo ela mote à aprendizagem histórica significativa alicerçada na dialogicidade dos saberes. Esta estratégia evidencia outros sujeitos, a outras identidades e culturas distintas das convencionalmente abordadas na aula de história.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Profhistória; Feira Livre de São Bento. Inventários Participativos. Educação Patrimonial Decolonial. História Local. Ensino de História.	pt_BR
Título: dc.title	O ENSINO DE HISTÓRIA VAI À FEIRA: INVENTÁRIOS PARTICIPATIVOS E SABERES REVERSOS A PARTIR DE UMA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL DECOLONIAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	“Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	DISSERTAÇÃO	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
para_deposito_com_ficha_Sabrina_Barros_Nepomuceno.pdf	texto	2,14 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/705588/2/para_deposito_com_ficha_Sabrina_Barros_Nepomuceno.pdfDownload

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