História do Distrito Federal: outros olhares

Abstract

Quando somos provocados a pensar na história do atual Distrito Federal não é incomum que logo nos venha a mente todo um conjunto de personagens, eventos e monumentos que estão associados a uma certa "memória oficial" elaborada a respeito da construção de Brasília. Nomes como JK, Israel Pinheiro, Bernardo Sayão, Lúcio Costa, Oscar Niemeyer entre outros aparecem como figuras proeminentes dessa narrativa enaltecedora que ainda hoje goza do status de história oficial do DF.

Essa "memória oficial" foi construída paulatinamente por agentes do Estado que se envolveram na defesa e execução do projeto de mudança da capital do Rio de Janeiro para Brasília. Através de discursos políticos, pronunciamentos oficiais e documentos estatais como a Revista Brasília (periódico criado pela Novacap em 1957 com o intuito de documentar e informar sobre a construção da nova capital) podemos observar desde o início da construção de Brasília um esforço para criar uma memória grandiosa que exaltasse os heróis e os grandes feitos desse projeto mudancista.

Organizada inicialmente por instituições estatais, essa "memória oficial" serviu de base para construção de uma narrativa histórica que se tornou hegemônica na sociedade e no imaginário social de muitos brasilienses. Essa abordagem ganhou contornos historiográficos nas obras de autores como Ernesto Silva e Adirson Vasconcelos, apenas para citar duas referências importantes desse empreendimento. Usufruindo do status de história oficial, essa narrativa impactou por décadas o ensino de história do distrito federal, que ficou limitada a essa historiografia de cunho exaltador e pouco crítica, marcada por muitos apagamentos e silêncios.

É com objetivo de ir além e de questionar as bases dessa historiografia tradicional sobre o distrito federal que esse site se propõe a disponibilizar e dar publicidade a textos e referências que extrapolam os limites dessa história hegemônica que há muito já vem sendo confrontada, embora talvez pouco conhecida do público geral.

Nos textos e referências aqui disponibilizados e publicizados encontraremos novos olhares sobre a história de Brasília e do DF. Novos sujeitos, novos objetos, novos problemas, novas abordagens, novos espaços que ultrapassam os limites das escolhas feitas pela historiografia tradicional. O caráter de novo colocado aqui não se refere necessariamente a temporalidade recente das referências escolhidas, mas ao seu aspecto de novidade na abordagem e crítica em relação a história-memória que se pretende oficial.

​O site tem como proposta também dar visibilidade as produções acadêmicas sobre a história do distrito federal que estão disponíveis para pesquisa pública em repositórios nacionais e da UnB. Ter um espaço virtual específico para agregar algumas dessas obras pode ajudar o público que pesquisa e se interessa por temas relacionados a história local, além de divulgar obras pouco conhecidas do público geral.

O acervo digital contido nesse site tem por intuito disponibilizar recursos textuais (artigos, dissertações e teses), referências bibliográficas e audiovisuais que sirvam como fontes para orientar pesquisas que auxiliem a tarefa pedagógica de docentes do ensino básico (fundamental, médio e profissional de nível médio). Entendemos que esse trabalho possa estimular uma discussão mais ampla e diversa sobre temas que envolvam a história do distrito federal nos espaços educativos.

Os textos e referências aqui disponíveis colocam a História em diálogo com outras áreas do conhecimento como Sociologia, Antropologia, Ciência Política, Geografia, Comunicação Social, Arquitetura e urbanismo, Cinema e outras áreas de humanidades. Desse modo, a História estabelece uma relação interdisciplinar com outros domínios das ciências humanas e sociais que também são historicamente referenciadas. Essa escolha permite mobilizar uma diversidade maior de temas sobre o distrito federal e uma abordagem mais rica e ampla.

Informamos que o site é fruto de uma pesquisa de mestrado realizado no Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Brasília- IFB que tinha como objetivo final elaborar um produto técnico-educacional que de algum modo fornecesse subsídios a tarefa pedagógica de professores de ensino básico e profissionalizante e que também servisse como espaço de pesquisa geral para docentes, estudantes e comunidades escolares que tivessem interesse em pesquisar sobre temas relacionados a história do distrito federal a partir de outros olhares.

Esse espaço virtual é fruto de uma seleção feita por este autor e não tem a pretensão de esgotar todos os temas, perspectivas, textos e recursos disponíveis que tratem sobre a história local. Toda seleção envolve exclusões por motivos diversos e com este material educativo não é diferente. O site deve ser compreendido como um convite para pesquisa sobre temas que envolvem a história do DF. A consulta de textos e referências aqui disponibilizadas podem levar a outras fontes, dependendo daquilo que se quer investigar. Por isso, lembramos que os recursos aqui disponíveis podem ser apenas um ponto de partida para quem pretende pesquisar algum tema específico com fins pedagógicos ou acadêmicos.

Desse modo, é importante destacar que o site não visa substituir a tarefa docente de pesquisa em uma diversidade de fontes documentais (escritas, imagéticas, audiovisuais, cartográficas, etc.) que estão disponíveis sobre o DF para fins de ensino- aprendizagem. Antes, este espaço virtual tem a intenção de oferecer um suporte bibliográfico aos professores-pesquisadores que terão à disposição um acervo digital de conhecimento histórico e/ou historicamente referenciado para utilizar como mais uma fonte de pesquisa para fins escolares.

Enfatizamos também que este site não tem a pretensão de substituir a tarefa docente de crítica aos textos e referências aqui disponibilizados. Afinal, entre os recursos disponíveis há uma multiplicidade de perspectivas teóricas e de abordagens. A análise e seleção dos recursos que serão utilizados deve partir das escolhas e propostas de trabalho pedagógico desenvolvidas pelos professores.