Um olhar sobre o “meu ambiente”

Abstract

Nesta pesquisa, desenvolvida no âmbito do PROFLETRAS/IFES, cuja linha de pesquisa é Estudos da Linguagem e Práticas Sociais, discutiremos em que medida o desenvolvimento de uma aula de campo para debater temas socioambientais e a produção de um documentário sobre a temática ambiental podem configurar-se como estratégias pedagógicas para o ensino de Língua Portuguesa e auxiliar na educação ambiental. A pesquisa fundamentou-se nas teorias de Edgar Morin e Paulo Freire para subsidiar uma proposta de ensino da Língua Portuguesa, compreendendo a educação como um desafio pautado na reforma do pensamento e na necessidade de conectar os saberes. Trata-se de uma Pesquisa Qualitativa, com coleta de dados por meio da produção de um roteiro e procedimentos do tipo Observação Participante, para tanto, trabalhamos com alunos do nono ano, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Fioravante Caliman, em Venda Nova do Imigrante, no Espírito Santo. Como produto educativo foi elaborado um documentário e uma cartilha pedagógica intitulados - Um olhar sobre o “meu ambiente” e conseguimos chegar a duas considerações: quando os alunos são protagonistas da ação pedagógica, eles se dedicam mais à realização das tarefas investigativas, movimentando o corpo técnico da escola e o familiar. Quando o professor imprime a relevância da ética ambiental, tomando como referência o ambiente no sentido amplo, nele se localizando o próprio ator escolar, a consciência pelo respeito à natureza é mais facilmente discutida. Por fim, as atividades realizadas conseguiram provocar avanços na alfabetização científica dos alunos, quando foram desenvolvidas atividades de intervenção direta do aluno com o meio que o cerca.