PRÁTICAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I – O DEFICIENTE INTELECTUAL APRENDENDO

Abstract

Este é um material didático elaborado a partir de minha experiência e prática realizada em sala de aula com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental I, especificamente voltadas para a inclusão. São apresentadas 5 atividades práticas de ensino, para que o professor possa desenvolver as habilidades de leitura/escrita do aluno deficiente intelectual, sendo três sequências didáticas que envolvem Língua Portuguesa, Matemática outras disciplinas e duas atividades divididas em: atividades diversificadas e jogos de alfabetização em lousa digital. As atividades propostas favorecem uma prática docente inclusiva que utiliza materiais simples e de fácil confecção como prancha plastificada, prancha emborrachada, prancha de alfabetização digital, material impresso, colagem, desenho, dramatização, música, jogos de alfabetização e matemáticos, e, apresentam situações que partem do geral e alcançam aspectos específicos, e vice versa, sempre partindo da vivência do aluno, das tradições orais que ele conhece, de vídeos, rodas de leitura, brincadeiras e jogos, que visam motivar o aluno DI e propiciar situações que contribuam para o que compreendo como o alfabetizar letrando, numa perspectiva em que o coletivo participa e os alunos percebem essas situações como algo prazeroso e significativo.