O Ensino Híbrido como estratégia de ensino de conceitos de Óptica e Astronomia no Ensino Fundamental II

Conceição, Carla Francisca Souza da; Brozeguini, Jardel da Costa

O Ensino Híbrido como estratégia de ensino de conceitos de Óptica e Astronomia no Ensino Fundamental II

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Ifes - Campus Cariacica	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Conceição, Carla Francisca Souza da	-
Autor(es): dc.contributor.author	Brozeguini, Jardel da Costa	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-05-24T17:42:27Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-05-24T17:42:27Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022	-
identificador: dc.identifier.other	O Ensino Híbrido como estratégia de ensino de conceitos de Óptica e Astronomia no Ensino Fundamental II	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/703058	-
Resumo: dc.description.abstract	Este Guia Didático de Física é um produto educacional resultante de um estudo científico desenvolvido durante os anos de 2018 a 2020 no curso de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física do Instituto Federal do Espírito Santo, campus Cariacica. O estudo é baseado em uma Sequência Didática que abordou o conteúdo de óptica geométrica e foi aplicada em uma turma de 8º ano do Ensino Fundamental da EEEFM José Vitor Filho localizada no município de Cariacica/ES. Ele é destinado ao professor da Educação Básica com o objetivo de auxiliá-lo na aplicação de metodologias e atividades híbridas em seu cotidiano de trabalho. Entre as atividades que podemos destacar na intervenção pedagógica temos a utilização de metodologias como a inversão da sala de aula, o ensino sob medida, a rotação por estações e a instrução pelos colegas, mesclando ambientes escolares virtuais e físicos. Todas as tarefas de leitura, questionários, roteiros e experimentos usados na intervenção estão inseridas nesse guia. Além disso, este guia também apresenta uma breve revisão da literatura para que o referencial teórico não se torne um obstáculo ao trabalho do professor.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	33 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Física - Estudo e ensino	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino híbrido	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem ativa	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Óptica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Astronomia	pt_BR
Título: dc.title	O Ensino Híbrido como estratégia de ensino de conceitos de Óptica e Astronomia no Ensino Fundamental II	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Física	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Ensino Híbrido.pdf		2.01 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/703058/2/Ensino Híbrido.pdfDownload

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