O samba na escola: narrativas de rupturas e permanências nos sambas-enredo no centenário da abolição

Souza, Claudio Manoel Carneiro de

O samba na escola: narrativas de rupturas e permanências nos sambas-enredo no centenário da abolição

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Souza, Claudio Manoel Carneiro de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-05-23T23:47:51Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-05-23T23:47:51Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022	-
identificador: dc.identifier.other	O samba na escola: narrativas de rupturas e permanências nos sambasenredo no centenário da abolição	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/702971	-
Resumo: dc.description.abstract	Esse trabalho começa tratando do que é samba e seus significados. Depois desse entendimento, foram analisadas as narrativas de surgimento do samba-enredo, havendo uma vasta discussão sobre o tema. Em seguida, foi analisado o surgimento das primeiras escolas de samba e os primeiros desfiles dessas agremiações. O tópico seguinte investigou as associações de escolas de samba, como elas contribuíram para o crescimento dos desfiles das agremiações. Também foram analisadas questões políticas por trás de algumas associações carnavalescas, atualmente chamadas de ligas. No segundo capítulo foram analisados vinte seis sambas-enredo dos grupos 1 e 2 do carnaval carioca do período de 1968-1978. As investigações foram sobre as narrativas que tratassem de questões relacionadas a afro brasilidade dividindo a análise em seis eixos temáticos: Navio negreiro (com subdivisões em quinquilharias e chegada à Bahia), Trabalho escravo e resistência, Sentimentos, Democracia racial, Abolição e Cultura afro-brasileira (subdividido em capoeira e candomblé). No capítulo seguinte foram feitas análises comparativas em relação às narrativas de rupturas e permanências nos sambas-enredo do centenário da abolição das escolas de samba dos grupos 1 e 2 do carnaval carioca, em relação as obras investigadas no capítulo anterior. Esse capítulo foi dividido em dois eixos: as rupturas e as permanências nas narrativas dos sambas-enredo. O primeiro eixo foi dividido em cinco sub-eixos, que são: Zumbi dos Palmares influenciando a abolição, Nomes de mulheres negras, Países africanos, A questão socioeconômica do negro no Brasil nos cem anos da abolição e Jongo. O segundo eixo foi dividido em três sub-eixos, que são: Democracia racial, Ôôô e A Princesa e a Lei Áurea. No quarto capítulo será apresentado o trabalho que foi realizado com sambas-enredo com alunos e alunas do 9º ano da EJA da Escola Municipal Jardim Gláucia – Belford Roxo (RJ). Nas considerações finais, será abordado o atual momento das escolas de samba do Rio de Janeiro.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1.171 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	ProfHistoria	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Samba-enredo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Narrativas	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Afro-brasileiro	pt_BR
Título: dc.title	O samba na escola: narrativas de rupturas e permanências nos sambas-enredo no centenário da abolição	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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CLAUDIO MANOEL CARNEIRO DE SOUZA - PROFHISTORIA UERJ.pdf		1,17 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/702971/2/CLAUDIO MANOEL CARNEIRO DE SOUZA - PROFHISTORIA UERJ.pdfDownload

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