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O Desenho Universal para Aprendizagem e as rodas de conversas: uma contribuição para aulas mais inclusivas
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/702042
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | CAp- UERJ | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | QUERIDO, Valéria do Nascimento | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | BAIÃO, Jonê Carla | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-05-13T11:54:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-05-13T11:54:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-03-01 | - |
| identificador: dc.identifier.other | O Desenho Universal para Aprendizagem e as rodas de conversas: uma contribuição para aulas mais inclusivas | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/702042 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Como exigência do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica, propomos como produto desta Pesquisa o desenvolvimento de uma plataforma virtual do Desenho Universal para Aprendizagem com acesso público e ininterrupto para diferentes sujeitos do processo de ensino aprendizagem, com o objetivo central de favorecer o processo de construção de Projetos Político Pedagógicos desenvolvidos a partir dos preceitos do Desenho Universal, a fim de assegurar o lugar de fala de diferentes sujeitos que habitam o espaço escolar, assegurar singularidades e direitos fundamentais. O produto destaca a importância das rodas de conversa. Prática intensificada na pandemia do Corona vírus. A construção de uma plataforma pode contribuir para o processo de construção do projeto políticos pedagógicos à medida que consolida em um mesmo espaço diferentes materiais de consulta – textuais ou não – e possibilita uma coleta sistematizada de informações que podem ser usadas oportunamente como elementos discursivos a serem incorporados na discussão do desenvolvimento do projeto político pedagógico. Para isso a plataforma pode identificar o sujeito, direcionar para espaços pertinentes ao seu perfil, consolidar informações e disponibilizar materiais com livre acesso. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 30,0 mb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Desenho universal da aprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação de professores | pt_BR |
| Título: dc.title | O Desenho Universal para Aprendizagem e as rodas de conversas: uma contribuição para aulas mais inclusivas | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | portal | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE EDUCAÇÃO BÁSICA | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | DEFESA DE DISSERTAÇÃO | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ensino | |
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