ADAPTING TO ONLINE LEARNING OF ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE IN KINDERGARTEN (Atena Editora)

Bussolari, Lee Ann

ADAPTING TO ONLINE LEARNING OF ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE IN KINDERGARTEN (Atena Editora)

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	Bussolari, Lee Ann	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-05-12T11:23:18Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-05-12T11:23:18Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-04-08	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/701947	-
Resumo: dc.description.abstract	Sin previo aviso, colegios e instituciones de todo el mundo se vieron obligados a ofrecer clases virtuales por la pandemia COVID, incluyendo las aulas de Infantil. Esta investigación-acción refleja cómo dos clases de alumnos de cinco años en un colegio bilingüe en España pasaron por varias etapas de adaptación para lograr un modelo totalmente online en cuestión de semanas. Las conclusiones mostrarán que cuando hay herramientas adecuadas y conocimientos previos relacionados con las tecnologías, esta transición es posible. El uso de herramientas y plataformas online aseguraba un aprendizaje continuo y significativo y lo que es más, las familias sintieron que tanto la colaboración casa-colegio como las relaciones sociales entre compañeros fueron fundamentales para superar las adversas circunstancias en que se encontraban.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	en	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	APRENDIZAJE ONLINE	pt_BR
Título: dc.title	ADAPTING TO ONLINE LEARNING OF ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE IN KINDERGARTEN (Atena Editora)	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
ADAPTING.pdf		86,67 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/701947/1/ADAPTING.pdfDownload

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