Sequência de ensino investigativo- Fases da Lua

Abstract

O guia é um material elaborado de professora para professores sem formação especifica em astronomia ou ciências, que tem o objetivo de facilitar e descomplicar o ensino de ciências e astronomia na educação infantil, contribuindo para o acesso a conteúdo científicos, dando início a alfabetização cientifica. O guia didático segue a sequência de ensino investigativa elaborada por Carvalho, que consiste em quatro momentos essenciais e são eles: Problema – pode iniciar com um experimento (manipuláveis pelo professor e/ou pelos alunos) ou teórico. O problema é a parte inicial do processo, deve ser muito bem pensado e planejado pois precisa despertar a atenção e desafia-los; Resolução – nessa etapa ainda não é importante o conceito que se quer ensinar, mas as ações geradas para a resolução do problema inicial, como o levantamento de hipóteses e os testes dessas hipóteses, e a oportunidade de construção do próprio conhecimento através dos erros e acertos desse processo de resolução; Sistematização do Conhecimento - nessa etapa organiza-se o debate das conclusões que os grupos chegaram sobre o experimento; Escrever e/ou desenhar – essa é a etapa de sistematização do conhecimento assim como a anterior porém agora é individual. A avaliação em uma sequência de ensino investigativo assume um caráter formativo, é preciso que o professor esteja atento a todas as etapas do processo, em todas as ações e os resultados esperados e alcançados. Ao final da sequência os alunos terão noções básicas das fases da Lua e qual a participação do Sol nesse processo, além da inserção no mundo cientifico e investigativo. A sequência didática foi elabora para a educação infantil, crianças de 5 anos.