Pistas de uma professora preceptora para o desenvolvimento da prática de licenciandos na iniciação a docência

Abstract

Esse produto educacional é fruto de uma pesquisa de mestrado profissional, intitulada "Pistas de uma professora preceptora para o desenvolvimento da prática de licenciandos na iniciação à docência", vinculada ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia, objetivando o diálogo com o professor da Educação Básica que recebe licenciandos em projetos de iniciação à docência. Esse diálogo será por meio de pistas que surgiram a partir das reflexões sobre a prática docente da minha vivência, como preceptora ao receber os licenciandos residentes do curso de Física Licenciatura da Universidade Federal de Uberlândia participantes do projeto Residência Pedagógica (RP). A Residência possibilita ações colaborativas entre docentes do ensino superior e da Educação Básica, inserindo o licenciando no campo de trabalho, estimulando a articulação entre teoria e prática nos cursos de licenciaturas. Dessa forma, este trabalho consiste em um texto com pistas voltadas para professores da Educação Básica que irão receber licenciandos em projetos de iniciação à docência. Por meio dos relatórios finais dos residentes destacam-se algumas frases citadas por eles que foram norteadoras das pistas, são elas: • Disposição a aprender e se reinventar como profissional; • Reconhecer o impacto que o professor tem na vida dos estudantes; • Conhecer a realidade escolar; • Lecionar com entusiasmo; • Compartilhar com boa fé o conhecimento teórico e profissional • Dar autonomia para os residentes; • Dar atenção às necessidades dos estudantes, não apenas ao conteúdo, mas também aos aspectos emocionais, respeitando as diferenças individuais de cada um; • Executar o planejamento com qualidade; • Apresentar os estudantes a toda equipe da escola, para que eles se sintam acolhidos.