Análise da técnica de grupo focal on-line na elaboração do modelo lógico do programa saúde na escola

Abstract

O grupo focal (GF) é uma técnica de coleta de dados que incentiva o pensamento crítico a partir da interação, muito utilizada em pesquisas qualitativas. O formato on-line do GF passou a ser uma realidade com o advento da pandemia da COVID-19 para continuidade das pesquisas. Esta técnica foi empregada na construção do Modelo Lógico (ML) nacional do Programa Saúde na Escola (PSE), que é um programa dos Ministérios da Saúde e Educação desenvolvido nas escolas e territórios da Atenção Primária à Saúde nos municípios brasileiros. O objetivo da pesquisa foi analisar o uso da técnica de GF em formato on-line na elaboração do ML do PSE. Trata-se de um estudo qualitativo, realizado com profissionais envolvidos com o PSE nos estados brasileiros sorteados a partir dos critérios: um para regiões com até cinco estados e dois para regiões com mais de cinco estados, totalizando 7 estados. Os encontros foram agendados com os representantes estaduais do PSE, que receberam informações prévias sobre o objetivo, a dinâmica, os produtos a serem construído e o link para acessar a plataforma virtual Google Meet. Foram realizados 8 encontros com variação de 4 a 15 participantes, totalizando 62 pessoas. A técnica de GF no formato on-line apresentou boa adesão e demonstrou-se adequada para elaboração do ML do PSE, não sendo detectadas diferenças de acurácia entre a metodologia referente aos GFs presenciais. O procedimento permitiu o debate e a captação de contribuições necessárias à elaboração do ML. Aspectos positivos são a participação simultânea de pessoas em locais diferentes geograficamente distantes, a economia de tempo e de orçamento, tendo em vista o não deslocamento. Em contrapartida, a fácil dispersão e falhas de conexão com a internet apareceram como pontos que devem ser previstos para que diminuam a dificuldade na interação do GF, garantam a otimização do tempo e a participação dos presentes. Recomenda-se o GF on-line para desenvolvimento de trabalhos similares.