Livro adaptado para o ensino de Ciências na perspectiva da deficiência visual

Abstract

Os livros são recursos didáticos tradicionais que ainda são muito utilizados na educação. São considerados ferramentas importantes para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos, principalmente na fase inicial de escolarização. Portanto, considerando-se a relevância da utilização de livros no processo de ensino-aprendizagem, buscamos desenvolver um livro paradidático para o ensino de Ciências voltado para alunos com deficiência visual. O conteúdo do livro aborda conceitos básicos sobre células, com enfoque nas estruturas celulares das bactérias e leveduras. O livro intitulado “Células: um enfoque microbiológico” conta com quatro capítulos: Capítulo 1: estudo das células; Capítulo 2: Estrutura bacteriana (célula procariota); Capítulo 3: Estrutura da levedura (célula eucariota); Capítulo 4: As células e as aplicações na biotecnologia. O livro foi adaptado para atender as necessidades dos alunos cegos e com baixa visão. O livro foi produzido levando-se em consideração as orientações contidas nas Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille, elaborado pela Comissão Brasileira de Braille (CBB). A transcrição do texto para o Sistema Braille foi feita através do programa Braille Fácil 4.0. O texto foi importado do Word para o programa para a transcrição e posterior impressão. O livro foi submetido à avaliação da revisora cega para analisar a adequação da transcrição do texto. A leitura do texto em braille foi acompanhada pela pesquisadora (vidente), na leitura do texto em tinta, para que as alterações pudessem ser realizadas pela transcritora. As incorreções gramaticais e as impropriedades assinaladas pela revisora foram alteradas no arquivo pela transcritora. A adaptação do texto em tinta na tipografia para baixa visão foi realizada de acordo com os recentes registros da literatura e seguindo na mesma direção de centros especializados na produção de material adaptado, como o Instituto Benjamin Constant e os Centros de Apoio Pedagógico para Atendimento a Pessoas com Deficiência Visual (CAP). A fonte utilizada para a ampliação do texto foi a APHont, tamanho 24. A tipografia foi testada por pessoas com baixa visão demonstrando ser adequada ao público-alvo. Como o livro foi impresso com o braille sobrepondo a tinta, é importante destacar que não houve interferência do braille em relação a leitura em tinta. Vale ressaltar que a formatação do material em tinta está organizado de forma a coincidir com a impressão braille. Este livro é produto de tese de doutorado de Andréia Santos Silva e com esse material esperamos contribuir com o ensino-aprendizagem no ensino de Ciências na educação básica e com a promoção de um ensino inclusivo. É importante ressaltar que apesar de ser um livro voltado para deficientes visuais as adaptações não excluem os alunos com visão normal.