ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA: INVESTIGANDO O COTIDIANO

FERREIRA, RAFAELA GONÇALVES; SOUSA, BÁRBARA NIVALDA PALHARI ALVIM

ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA: INVESTIGANDO O COTIDIANO

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) Campus Cornélio Procópio	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	FERREIRA, RAFAELA GONÇALVES	-
Autor(es): dc.contributor.author	SOUSA, BÁRBARA NIVALDA PALHARI ALVIM	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-03-15T14:31:05Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-03-15T14:31:05Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-03-15	-
identificador: dc.identifier.other	Rafaela Gonçalves Ferreira_ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA INVESTIGANDO O COTIDIANO	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/700140	-
Resumo: dc.description.abstract	O livro paradidático “Aninha e a Modelagem Matemática: investigando o cotidiano” é um material pedagógico que intenciona auxiliar na inserção de atividades de Modelagem em salas de aula pré-escolares e na familiarização destes estudantes com essa alternativa pedagógica. É composto por situações-problema e indicações para o uso de atividades de Modelagem Matemática na sala de aula da Educação Infantil. Tais problemáticas visam possibilitar a investigação de situações do cotidiano dos estudantes por meio de conceitos e ideias matemáticas úteis na solução dos problemas desencadeados pelas situações expostas neste livro. Além de serem propostas em uma história infantil, que torna a implementação acessível a turmas com a faixa etária pré-escolar. As situações-problema foram desenvolvidas pela pesquisadora, bem como por professores que atuam ou já atuaram nesta etapa de escolaridade e participaram de uma oficina pedagógica1 relacionada à Modelagem Matemática na Educação Infantil “Modelagem Matemática na Educação Infantil: uma alternativa pedagógica”. A história contida no livro está dividida em três partes e em cada uma delas uma situação-problema é proposta para investigação. Entretanto, outros problemas podem surgir a partir destes. Após o material didático, apresentamos algumas sugestões para sua implementação na sala de aula, que poderão ser modificadas de acordo com a realidade de cada professor. A Produção Técnica-Tecnológica apresentada neste documento é parte integrante da Dissertação de Mestrado Intitulada: “Uma alternativa pedagógica para a Educação Infantil: ações dos professores no desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática”2. O livro paradidático se encaixa na categoria das “Mídias educacionais (vídeos, simulações, animações, vídeo-aulas, experimentos virtuais, áudios, objetos de aprendizagem, aplicativos de modelagem, aplicativos de aquisição e análise de dados, ambientes de aprendizagem, páginas de internet e blogs, jogos educacionais, etc.)” ( BRASIL, 2013, p. 27).	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	4,77MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Produção Técnica Educacional	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Modelagem Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Formação em Modelagem Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
Título: dc.title	ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA: INVESTIGANDO O COTIDIANO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	outro	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de Conclusão do Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
Rafaela Gonçalves Ferreira_ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA INVESTIGANDO O COTIDIANO.pdf		4,89 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/700140/2/Rafaela Gonçalves Ferreira_ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA INVESTIGANDO O COTIDIANO.pdfDownload

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