História de vida como proposta de letramento no ensino médio integrado

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acrept_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSantos, Leão, João Ricardo Avelino Francisco Gilberto Mendes dos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-03-10T22:29:36Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-03-10T22:29:36Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-
identificador: dc.identifier.otherHistórias de vida como proposto de letramento no ensino médio integradopt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/699949-
Resumo: dc.description.abstractTrata-se de um de um produto Educacional materializado numa Sequência Didática, ancorada nos pressupostos Teóricos de Zabala (1998) e que tem como público os alunos do ensino médio. O mesmo tem por objetivo incentivar a prática da leitura, interpretação e produção textual a partir de histórias de vida de moradores da comunidade.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent9.17MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectLetramento. Histórias de vida. Resgate cultural. Ensino médio integradopt_BR
Título: dc.titleHistória de vida como proposta de letramento no ensino médio integradopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPTpt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplinePrática de pesquisa orientadapt_BR
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